Аналитик исследовательской группы Positive Technologies Роман Резников в интервью ИС "Вести" заявил, что задания для школьников стоит адаптировать к возможностям искусственного интеллекта (ИИ), по аналогии с олимпиадами по программированию.

В ответ на вопрос о возможности использования ИИ подростками для быстрой подготовки домашних заданий для дальнейшего свободного времени, Резников подчеркнул, что обучающиеся уже активно используют ИИ. Однако это вызывает недовольство у педагогов. Эксперт подчеркнул важность нахождения решения, удовлетворяющего все стороны процесса.

По его мнению, есть смысл пересмотреть подход к разработке заданий, как это делается на современных олимпиадах по программированию, где часть заданий решается без ИИ, а часть с применением White Coding, когда ИИ создает код по описанию задачи на естественном языке. Такие различия в задачах могут быть полезны при изучении курса, посвященного применению ИИ, чтобы помочь школьникам освоить технологию как инструмент.

В российских школах со второй четверти 2026-2027 учебного года вводится внеурочный курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность". Оценки за этот курс выставляться не будут, однако изучение материалов является обязательным, включая студентов-информатиков.